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“父母生我养我是应该的,现在我走到这一步,是他们以前把我惯坏了。”年仅25岁的陈小东因诈骗罪入狱,当问其如何面对父母时,他冷冷地说了这么一句话,令在场的人无不惊讶。

陈骏说:“本科教育确实会影响人的一生,本科阶段是整个专业阶段的打基础阶段,这个阶段基础打得是否牢固,会影响到人一生的发展。”所以,南京大学始终把本科教育作为学校的最根本任务,要求培养的学生基础宽、后劲足、能力强、素质高。

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为了打消记者的顾虑,工作人员又说,“我们今年邀请的名师都是重点中学的名师,这点您放心。”“不是说是北大清华名师、自主招生命题组核心成员吗,怎么又变成高中老师了?”面对记者的质疑,工作人员直言不讳:“谁不知道啊,自主招生命题老师怎么可能来培训班上课,都是为了宣传,提高点击人气啊!”

  据教育部统计,2008年,全国农村地区共有幼儿园6.43万所,在园幼儿1067.36万人,教职工31.53万人,师生比为1∶33.85。也就是说,在我国农村,一所幼儿园平均只有4.9名专任教师,1名教师要教34个孩子,而根据国家标准,教职工与幼儿的比例应为“全日制幼儿园1∶6至1∶7,宿舍制幼儿园1∶4至1∶5”。

如今年轻的准爸爸、准妈妈们都不惜花大价钱来给宝宝一个好的开始,因此很多早教机构的育婴师都已经被提前预订一空。育婴师是指从事婴幼儿照料、护理和教育及辅助家长科学育儿的人员。按照国家职业资格标准,该职业培训共设三个等级,为育婴员、育婴师、高级育婴师。但根据以往经验,有不少育婴人员却被家长们误用为高级保姆,喂孩子、换尿布都成了应尽的义务,不仅大材小用还造成资源的浪费。因此,虽然育婴人才需求上升,但求职者需要保持冷静的头脑,仔细衡量自己所处的环境以及自己是否真的适合在这个行业发展。

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当今时代,一个人要想不做时代的弃儿,就应该不断地更新和积累知识,以保证自己有足够的知识储备。否则,只出不进,不积累,知识自然就会“透支”。据媒体报道:人类知识的总量每隔7至10年就要翻一番,一个人工程技术大学毕业后6至10年,在学校学的知识有一半会失效。英国科学家詹姆斯马丁也曾推测,人类科学知识在19世纪每50年增长一倍,20世纪中叶每10年增长一倍,目前已发展到了每3年便翻一番。随着科学技术日新月异的发展,知识陈旧的速度越来越快。美国一位叫彼得瓦格斯查尔的教育家,曾说过在“知识爆炸”时代,博士也可能成为“文盲”。这话绝不是危言耸听。面对这样的形势,如果我们不重视知识的更新和积累,就必然会出现知识“透支”的现象,从而被时代所淘汰。

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  我校有心理问题的学生相对较多,面对不会交往的、神经质甚至智障的学生,我们从没有拒绝过,安排最有经验的老师和他们交往,真正关心他们、理解他们,帮他们共同解决问题,用理解化解孩子的痛。我校曾有一位学生从来不和同学交流,也不敢自己外出,可学校组织的所有活动,我们都带他一起参加,专门派老师全程照顾。三年之后,他不但敢叫同学的名字,能做简单的游戏,还可以独自回家,看到他的进步,我们的老师十分欣慰,因为又有一个家庭从此会快乐起来。

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责任编辑:左移湘

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